Produção de texto - 1º e 2º anos

Uma prática social de linguagem imprescindível para a participação no mundo da escrita

Você, professor, provavelmente já precisou produzir diferentes tipos de textos ao longo de sua trajetória profissional, como relatórios, planejamentos, monografias. Os advogados escrevem processos, petições, contratos. Os pesquisadores divulgam suas descobertas por meio de artigos científicos. Os cineastas produzem roteiros de filmes.

Essas são algumas situações profissionais em que é necessário produzir textos, mas elas não as únicas. Em atividades cotidianas, frequentemente, precisamos escrever recados, instruções, e-mails, comentários em redes sociais. A escrita também nos permite registrar nossas experiências em diários, compartilhá-las por meio de cartas e e-mails e ainda expressar nossa subjetividade em poesias, contos, crônicas. Leia mais sobre a reportagem...

Fonte: revista Nova Escola - http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/roteiro-didatico-producao-texto-1o-2o-anos-636206.shtml?page=0

As variantes linguísticas nos livros didáticos: o que é ensinar o certo?

Tem circulado na internet uma polêmica a respeito do livro Por uma vida melhor, destinado a alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A crítica surgiu por conta de um trecho da obra afirmar que podemos falar, dependendo da situação, de um jeito diferente do que é prescrito pela norma padrão da língua portuguesa. Ao mesmo tempo, o próprio livro adverte que, dependendo da situação, o “falante” pode ser vítima de preconceito linguístico se não usar a variante linguística adequada... Leia o artigo na íntegra.

Fonte: Blog das Editoras Ática e Scipione.

2º Encontro Formativo com os professores da Escola Estadual Maria Nazareth Miranda de Noleto, participantes do Projeto UCA

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Maria Elizabeth de Almeida fala sobre tecnologia na sala de aula

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas. Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente...Leia a entrevista na íntegra

Tudo sobre produção de texto

Você - e todos os professores do Ensino Básico - tem um objetivo prioritário: fazer com que os alunos aprendam a produzir bons textos. Por isso, reunimos nesta página o melhor e mais completo material para ajudá-lo a aprimorar o ensino desse conteúdo. Organizado em dez capítulos, preparamos um guia com mais de 120 links para reportagens, vídeos, planos de aula, entrevistas, artigos, citações e portfólios especialmente produzidos por NOVA ESCOLA. Vale a pena conferir. Boa leitura!

Fonte: revista Nova Escola

Turma de Querência

Olá cursistas de Querência, 

Nosso penúltimo encontro acontecerá normalmente nos dias 23 e 24 de março, na Escola 19 de dezembro nos mesmos horários. Aguardo a presença de todos .

   Abraços, Profª. Marizete

Projeto de Trabalho para Especilaização da PUC/Rio

Projeto de trabalho intitulado " O uso pedagógico de mídias na escola: Práticas Inovadoras, focalizando o Blog como Ambiente Virtual de aprendizagem", apresentado pela professora formadora, Marizete Alves Neve Ten Caten, no curso de Especialização em "Tecnologia na Educação" na PUC/Rio de Janeiro.

13 perguntas e respostas sobre computadores na pré-escola

Por que e como incluir o uso do computador de maneira adequada na rotina da criançada

 

TURMA DE COCALINHO - ÚLTIMO ENCONTRO

 

Olá pessoal,

Já disponibilizei a situação de todos no Ambiente eproinfo. O certificado de vocês também estão prontos. Vocês deverão buscá-lo no CEFAPRO. Pessoal, já estou com saudades de nossos encontros presenciais. Espero que vocês continuem colocando em prática tudo o que aprendemos durante o curso.

                               Abraços em todos, 

                                       Profª. Marizete

2º Encontro em Querência

Olá cursistas do município de Querência,

 Nosso 2º Encontro do Proinfo Integrado será nos dias 20 e 21/10 nos mesmos horários, na Escola Estadual 19 de Dezembro. Estejam todos lá e não se esqueçam de postar as atividades no ambiente eproinfo. Levam no pendrive a atividade 4 - "Tecnologias existentes em minha escola" para socializarmos.

                       Abraços, Marizete.

 

Proinfo Integrado em Cocalinho

Olá Professores e Gestores do município de Querência! 

 Estamos felizes em tê-los como como cursistas do Proinfo Integrado. Sejam bem-vindos em nosso curso!

Encontro Canarana

CURSOS DO PROINFO INTEGRADO

Olá Pessoal,
Estão abertas as inscrições para os cursos do Proinfo Integrado - TIC

• Introdução à Educação Digital (40h);
• Ensinando e Aprendendo com as TICs (100h);
• Elaboração de Projetos -PITEC (40h);

Preenchem a ficha de inscrição e mandem em meu e-mail (professora.marizete@hotmail.com) ou, se preferirem, entreguem no CEFAPRO.
Abraço em todos,

Professora Formadora - Marizete Ten Caten

SEMINÁRIO

Olá cursistas, estamos felizes com a presença de vocês em nosso Seminário.
Obrigada por terem vindos.

Mapas Conceituais

VideoPaulo Freire e Seymour Papert

Último Encontro Presencial - Água Boa

Olá cursistas de Água Boa, estamos chegando na reta final de nosso curso das TICs de 1oo horas. Nos dias 09 e 10/09/09 teremos nosso último encontro presencial. Espero encontrar todos vocês lá.
Professora Marizete.

ATIVIDADES DA UNIDADE II - ARAGUAIANA

COMO CONVERTER DOCUMENTO NO PRINT2FLASH

COMO CONVERTER UM DOCUMENTO NO GOOGLE DOCS

COMO ADICIONAR UM VERBETE NO WIKICIONÁRIO

COMO SE CADASTRAR NO WIKICIONÁRIO

VÍDEO PARA A ATIVIDADE 1.6 - UNIDADE I

VÍDEO PARA A ATIVIDADE 1.3 - LADISLAU DOWBOR

ATIVIDADES DA UNIDADE II

Olá cursistas de Canarana e Água Boa,
Estamos disponibilizando as atividades da Unidade II (2.4, 2.5, 2.7 e 2.9B), para que vocês possam realizá-las, pois o ambiente das atividades, às vezes, encontra-se com problemas técnicos e isso dificulta o desenvolvimento do curso